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只有與時俱進的教育模式才能夠在新時代有所突破。國內(nèi)越來越多的學校甚至國家單位開始探索新興技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，3D打印技術(shù)首當其沖。近年來許多學校都在探索創(chuàng)新教學模式，將3D打印系統(tǒng)與教學系統(tǒng)相結(jié)合。一方面桌面級3D打印機可以提高學生掌握新技術(shù)的優(yōu)勢，提高學生的科技素養(yǎng)和動手動腦能力。另一方面，3D打印機打印的三維模型可以顯著提高學生的設(shè)計和創(chuàng)造力。而目前LCD和FDM桌面級3d打印機被廣泛應(yīng)用與教學中。本文就簡單介紹將桌面級3d打印機運用在教學中的優(yōu)勢以及具體應(yīng)用。

一、桌面級3d打印機在教學方面的優(yōu)勢：

1、方便老師教學，按照傳統(tǒng)教學模式，將課本知識照搬，學生學習起來會相對枯燥，這也是很多"問題學生"課堂上睡覺的主要原因。使用3d打印機可以將學生的問題打印出來，利用模型進行針對性的講解，不僅可以方便學生理解記憶，還可以提高學生的積極性。

2、讓學生對學習內(nèi)容產(chǎn)生興趣，不再僅針對書本內(nèi)容，可以培養(yǎng)學生的探索精神，積極的去主動掌握知識。

3、相對于工業(yè)級3d打印機，桌面級3d打印機體積小、質(zhì)量輕、操作簡單，學生容易掌握，無論是打印精度還是打印速度都能滿足教學要求。

二、桌面級3d打印機在教育中的具體應(yīng)用：

1、數(shù)學系的學生可以把自己的“問題”打印出來，在自己的學習空間里尋找答案，比如打印一個幾何圖形，這樣可以更直觀地了解幾何圖形內(nèi)部各元素之間的聯(lián)系。

2、工程設(shè)計專業(yè)的學生可以用它打印自己的設(shè)計原型進行測試、研究和探索。

3、建筑系的學生可以用它簡單快捷地打印出自己的建筑實體模型。

4、歷史系的學生可以用它來打印復制考古實物，以便進一步觀察。

5、平面設(shè)計系的學生可以用它制作3D圖稿和一些基礎(chǔ)模型。

6、地理專業(yè)學生可以用它繪制真實的地形圖和人口分布圖。

7、食品系的學生可以用它來設(shè)計食品模型。

8、車輛工程專業(yè)學生可以打印各種實物汽車零部件來測試。

9、化學系學生可以打印出分子模型進行觀察。

10、生物系學生可打印出、細胞、病毒、器官等重要生物樣本。

這些就是將桌面級3d打印機應(yīng)用在教育中的優(yōu)勢以及具體應(yīng)用。當然還可以創(chuàng)辦創(chuàng)客教育活動等，應(yīng)用在教育模式中還有更多的好處等你來開發(fā)。